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Samedi 7 Novembre 2009 :
3
ateliers en parallèle :
- Atelier LPC pour les jeunes sourds : entrainement
- Atelier LPC pour leurs frères, leurs sœurs et leurs
amis : initiation et entrainement
Ces ateliers sont ouverts pour les jeunes à partir
de 8 ans.
- Présentation du DVD " Paroles de sourds " : Recueil
de témoignages de jeunes adultes sourds utilisant
le LPC.
15h00-15h15
- Accueil des participants et présentation des ateliers
15h15-16h45
-
Ateliers LPC pour les jeunes - Présentation
de "Paroles de sourds" aux parents - Discussions
autour du film
16h45- 17h15 Petits
et grands se retrouvent pour écouter les témoignages
en "live" de jeunes adultes sourds.
Samedi
21 Novembre 2009 : British Afternoon
Présentation
de l'intérêt du Cued Speech à l'école et de son utilisation
à la maison. A destination des adolescents déjà exposés
au cued speech en classe et à leurs parents.
Animé par Virginie Jeancler et Michel François, professeurs
d'anglais et parents d'enfants sourds.
Atelier
adolescents : Améliorer compréhension et expression
orales en anglais :
- Intérêt du Cued Speech, phonétique et sons typiquement
'British', questions et conseils, outils utiles…
- You're talking to me? Les ados s'expriment in English
of course!
Atelier
parents : Quelle aide pratique les parents
peuvent-ils apporter à leur enfant sourd dans l'apprentissage
des leçons d'anglais, quels savoir-faire doivent-ils
acquérir (Cued Speech, compétences phonologiques),
quels outils peuvent-ils utiliser ? Après une présentation
des caractéristiques phonologiques de l'anglais (présentation
théorique incontournable), partir d'exemples concrets
de leçons ou d'activités proposées aux enfants (les
parents peuvent aussi apporter des supports auxquels
ils sont confrontés comme point de départ de réflexion)
(niveau élémentaire, collège)
14h00-14h30
Accueil des participants et présentation des ateliers
14h30-16h00 Ateliers
16h00-16h30 Goûter britannique
16h30- 17h30 Ateliers
Samedi 5 Décembre : Groupes de paroles
"
L'adolescent…Comment l'aider à s'approprier sa surdité
? L'implant, l'appareil, le code, le soutien scolaire…
comment gérer ?"
A cet âge du " homard " (dixit Dolto), l'ado se présente
parfois " toutes carapace et pinces dehors " pour
protéger une grande vulnérabilité interne ; le questionnement
identitaire intégrant les transformations pubertaires
du corps, englobant origine familiale, identification
sexuelle et sexualité, agitent le psychisme dans des
mouvements contradictoires de régression liées aux
peurs et aux angoisses, et de velléités d'indépendance.
Le devenir social et professionnel est incertain.
La surdité rajoute à ce questionnement. Comment l'accompagner
durant cette période?
14h15 15h15 groupe de paroles mamans
15h30 16h30 groupe de paroles papas
16h45 17h45 groupe de paroles papas et mamans
réunis
L'animation
enfants comprendra, entre autres, une initiation à
la cuisine.
Les
groupes de paroles sont conçus comme un lieu d’échanges
et de partages ; chacun peut s’exprimer sur son expérience
de parent d’enfant sourd, sur ses craintes, ses interrogations,
ses joies… et s’aider aussi de l’expérience de l’autre.
Ainsi, le sentiment de solitude s’estompe, les difficultés
sont plus légères. Ce qui y est dit reste dans la
confidentialité du groupe.
Une
animation, encadrée par un(e) animateur(trice)-codeur(se),
est organisée pour les enfants qui accompagnent
leurs parents.
Ces ateliers sont organisés avec le soutien
de la CAF de Paris.
Inscrivez-vous
dès maintenant !
Pour tout renseignement ou inscription, contacter
Jean-Marc Boroy.
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(document PDF)
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jmboroy.alpc@orange.fr