Enquête sur les organisations et structures faisant appel à des codeurs LPC

L'ALPC conduit une enquête dont l'objectif prioritaire est de recenser dans quel cadre et dans quelles conditions, l'intervention d'un codeur auprès d'enfants déficients auditifs intégrés en milieu scolaire ordinaire est rendue possible.

Cette synthèse constitue un outil pertinent pour toutes les personnes (associations et services) qui souhaitent utiliser, mettre en place et/ou développer des intégrations scolaires avec codeur.

L'enquête sur l'année scolaire 2003-2004 (dernière enquête disponible) recense :

>44 organisations ou structure (qui gèrent l'intervention de codeurs auprès d'enfants intégrés en "milieu scolaire ordinaire")
>348 enfants intégrés en "milieu scolaire ordinaire" avec codeurs
>204 écoles d'accueil
>146 codeurs

Les enfants concernés sont sourds profonds pour 80% d'entre eux ; la proportion d'enfants bénéficiant d'un implant cochléaire est en constante évolution.
Ainsi en 2003-2004, 51% des enfants intégrés ont des prothèses classiques, 49% sont implantés.

Près de 82% des enfants concernés sont en intégration totale, 9% sont en intégration partielle et 9% en CLIS/UPI.

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