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 Le
code LPC |
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 Réponse
aux parents d'enfants sourds |
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| 01 |
• Pourquoi utiliser
le code LPC, pourquoi pas la parole seule ? |
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Un enfant sourd, qu’il ait un appareillage numérique
ou un implant cochléaire, ne perçoit pas les sons de
la parole comme un enfant entendant : les sons qu’il
reçoit sont affaiblis ou déformés. Il s’aide de la lecture
sur les lèvres mais de nombreuses confusions sont possibles.
Utiliser le code LPC, c’est parler français en complétant
sa parole à l’aide du code.
Un exemple concret : quand votre enfant sourd regarde
votre bouche, même s’il entend votre parole, il aura
du mal à savoir si vous avez dit « bébé » ou « pépé ».
Si vous complétez votre parole par le code LPC, alors
votre enfant pourra la recevoir sans ambiguïté, de façon
claire, précise, et sans fatigue.
Grâce au code LPC, vous pouvez parler à votre enfant
sourd, de façon adaptée à son âge, vous avez le plaisir
de communiquer avec lui dans votre langue maternelle.
Vous lui permettez ainsi de découvrir et de s’approprier
la langue de vos échanges familiaux, amicaux, sociaux.
Les toutes premières années, vous pouvez utiliser en
parallèle, tout ce qui peut favoriser l’accès au sens
(signes, gestes ou mimiques que vous aurez imaginés)
comme avec n'importe quel enfant ! |
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| 02 |
•
Est-il difficile d’apprendre le code LPC ? |
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Quelques séances suffisent pour acquérir la technique
de base. Des formations sont dispensées par l'ALPC ou
ses correspondants sous forme de stages, pendant les
week-ends ou durant le stage d'été.
Si l’apprentissage du code LPC est rapide, un entraînement
quotidien sera néanmoins nécessaire pour parvenir à
l’utilisation spontanée et la fluidité dont vous aurez
besoin. Des outils sont disponibles à l'Association
pour vous guider dans cette utilisation.
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| 03 |
•
Comment mon enfant va-t-il apprendre à décoder ?
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Le décodage et le codage ne s’enseignent pas au jeune
enfant. C’est parce qu’on pratique systématiquement
le code LPC en lui parlant, qu’il le découvre progressivement
(décodage) et éventuellement l’utilise (codage). Un
apprentissage systématique est nécessaire chez l’enfant
plus grand qui n’a jamais bénéficié du code LPC. |
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| 04 |
•
Le code LPC peut-il être utilisé avec un très jeune
enfant ? |
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Dès son plus jeune âge, vous
pouvez recourir au code LPC avec votre enfant, en commençant
par coder des petits mots (« maman », « papa », « gâteau »),
puis en enrichissant progressivement le vocabulaire,
comme vous le feriez avec un enfant entendant. Même
si le jeune enfant ne semble pas toujours très réceptif
au départ, il commence en réalité à décoder et surtout,
il apprend à vous regarder, à regarder vos lèvres bouger,
à suivre les mouvements de vos mains : il débute alors
son apprentissage du code et de la lecture labiale.
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| 05 |
•
Pour l'enfant implanté, doit-on utiliser le code
LPC ? |
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Malgré les progrès technologiques constants, l’implant
cochléaire ne transforme pas un enfant sourd en enfant
entendant.
Lorsqu’on utilise le code LPC avec un enfant implanté,
on fait simultanément trois choses essentielles :
- on lui parle, ainsi on développe ses compétences auditives,
- on lui code, ainsi on précise visuellement ce qu’il
perçoit auditivement,
- on enrichit sa langue, car on n'est plus obligé de
simplifier les messages qu’on lui adresse. |
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| 06 |
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Le code LPC est-il semblable à la langue des signes
? |
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La langue des signes est une langue gestuelle, avec
sa propre syntaxe, différente de celle du français ;
elle n’a pas de forme écrite. Quand on signe, on ne
parle pas, car les signes eux-mêmes ont un sens. Souvent,
il faut plusieurs mots pour traduire un signe, ou plusieurs
signes pour traduire un mot ; l’ordre des signes lui-même
n’est pas le même que l’ordre des mots dans une phrase.
Le code LPC est une aide à l’acquisition de la langue
française (orale et écrite) par les enfants sourds.
Le code LPC complète la parole, il ne remplace pas les
mots ; les compléments manuels que vous utilisez sont
associés à la parole.
Les deux démarches sont très différentes mais elles
sont compatibles, lors d’un choix de bilinguisme par
exemple. |
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| 07 |
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Le code LPC favorise-t-il l’apprentissage du français
et permettra-t-il à mon enfant d’apprendre à lire ? |
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Le code LPC aide l'enfant sourd à acquérir la langue
française. Ainsi, lors de l'apprentissage de la lecture,
il pourra reconnaître à l'écrit la langue qu'il connaît
déjà à l'oral. Il comprendra le sens de ce qu’il lit,
les mots, les phrases, puis des textes de plus en plus
complexes. |
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| 08 |
•
Le code LPC favorise-t-il la scolarité ? |
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Le code LPC permet la découverte
des connaissances scolaires directement en français.
La scolarité n'est plus freinée par une éventuelle méconnaissance
du français.
Dans certains cas, l'enfant sourd pourra être accompagné
par un codeur LPC au sein d'une équipe pédagogique spécialisée. |
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| 09 |
•
Et l'avenir de mon enfant ? |
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Les enfants sourds qui grandissent avec la langue française,
comprennent le français, pensent en français, parlent,
lisent et écrivent en français. Cette langue est la
leur.
Devenus adultes, ils seront capables d’engager une conversation
avec différents interlocuteurs ; si le code LPC leur
apporte un confort de communication, ils peuvent aussi
s'en passer. Ils sont ainsi à l'aise dans leur vie sociale
et professionnelle. |
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la fiche Parents d'enfants sourds : quelques réponses
à vos questions
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